Himpunan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah (HMP PGMI) Institut Agama Islam Bani Fattah (IAIBAFA)menyelenggarakan Seminar Kolaborasi Online dengan tema “Transformasi Digital Pendidikan Madrasah melalui Pembelajaran Berbasis Learning Management System (LMS) dan Artificial Intelligence (AI)”. Kegiatan ini diselenggarakan sebagai respons akademik terhadap tuntutan transformasi pendidikan madrasah di era digital yang menekankan integrasi teknologi, pedagogi, dan substansi keilmuan.
Transformasi digital dalam konteks pendidikan madrasah menuntut adanya pemanfaatan teknologi pembelajaran yang tidak hanya bersifat instrumental, tetapi juga pedagogis dan strategis. Learning Management System (LMS) dan Artificial Intelligence (AI) berperan penting dalam mendukung manajemen pembelajaran, personalisasi proses belajar, serta penguatan evaluasi dan asesmen berbasis data. Oleh karena itu, penguasaan konseptual dan kemampuan implementatif terhadap teknologi tersebut menjadi kompetensi esensial bagi pendidik dan calon pendidik madrasah.
Dalam rangka memperkaya perspektif teoretis dan praktis, seminar ini menghadirkan dua narasumber yang memiliki kompetensi akademik dan pengalaman profesional di bidang pendidikan. Roihana Waliyul Mursyidah, M.Pd., Dosen Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, akan mengkaji landasan konseptual dan pedagogis transformasi digital pendidikan madrasah serta implikasinya terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Sementara itu, Muhammad Nasrul Waton, M.Pd., Dosen Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang, akan membahas praktik implementasi pembelajaran berbasis LMS dan pemanfaatan AI dalam konteks pembelajaran di madrasah ibtidaiyyah.
Kegiatan seminar ini dilaksanakan secara daring melalui Zoom Meeting pada Kamis, 29 Januari 2026, pukul 10.00 WIB hingga selesai, dan terbuka bagi dosen, mahasiswa, praktisi pendidikan, serta masyarakat umum. Melalui forum ilmiah ini, diharapkan peserta memperoleh pemahaman yang komprehensif, kritis, dan reflektif mengenai transformasi digital pendidikan madrasah, serta mampu mengembangkan praktik pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan berkelanjutan sesuai dengan perkembangan teknologi dan nilai-nilai pendidikan Islam.
